心理学第一课，面对他人的抱怨，不需要“耐心教导”，这只会让对方更加烦躁，甚至迁怒。这种时候只需要做到“耐心聆听”这四个字。

很多时候，对方的苦恼并非是寻求解决方案，单纯只是想要精神上的共鸣和理解。

不过等诸伏空亮用最简单的语言解释完发生了什么之后，萩原研二突然有些心累。

比起诸伏空亮，他其实更能理解诸伏景光的想法和行动。

空亮的身份很危险，这一点他确认过了。而诸伏景光的这个行为，甚至可以用一个词来形容。

——那就是“包庇”。

诸伏景光没有让诸伏空亮改变，只是为他留了一个后手，万一诸伏空亮做出了什么不可回转的事情，诸伏景光至少可以在其中有操作的余地。

唯一的问题，就是诸伏景光的表现有些急迫。

可是这份急迫，只要稍微想想就能想通——因为诸伏景光没有自己活着的实感。

不同于萩原研二，在七年前，萩原研二是意外身亡，他是直面了炸弹，有着强烈的求生欲，往着反方向跑去。萩原研二想活着，非常非常想。

可是诸伏景光，却是选择了自杀，子弹对准了自己的胸口。

一个求生欲旺盛，且在现实之中生活了一年，那种死亡的感觉早已经处理的差不多了。

一个是求生欲极弱，选择了自杀，且复活只有短短几天，没有活着的实感，还明显心理有些问题。